民安附幼

召集人

王健旺校長

1.主持推展臺灣母語日實施計畫。

2.支持與鼓勵推廣臺灣母語(閩南語)之相關活動。

3.督導與考核本土語言教學活動各項業務之執行。

4.支援與協助提供臺灣母語(閩南語)相關資源。

執行秘書

蕭曉蓮主任

1.協助統籌臺灣母語(閩南語)相關推廣活動。

2.調查本園幼兒常使用的臺灣母語類型。

3.支援與提供臺灣母語(閩南語)相關資源。

4.蒐集提供臺灣母語(閩南語)相關資訊。

5.規劃園內臺灣母語(閩南語)學習情境。

6.策劃與推動臺灣母語(閩南語)之相關活動。

7.支持與參與教師課程設計與臺灣母語(閩南語)活

  動相關事宜。

教師代表

周之菁老師

張睿恩老師

1.擬定「111學年度推動臺灣母語日活動實施計畫」。

2.協助推動臺灣母語日本土語言教學活動實施計畫。

3.設計與實施臺灣母語(閩南語)教學融入教學課程。

4.彙整園內與各班推動臺灣母語(閩南語)學習資料。

5.製作「111學年度推動臺灣母語日實施成果」彙集成冊。

教師代表

劉于綺老師

黃湘凌老師

張君慧老師

楊淑卿老師

李慧茹老師

陳姿伃老師

白敏俐老師張瑋庭老師

朱凱鈺老師

戴美月老師鐘玉珍老師

1.佈置教室有關臺灣母語(閩南語)學習情境。

2.設計與執行臺灣母語(閩南語)教學活動融入課程教學活動及生活中。

3.協助推動臺灣母語(閩南語)相關活動。

4.午餐及課程轉銜活動時間播放臺灣母語(閩南語)傳統歌謠、影片，供幼生欣賞。

家長代表

班親會會長

1.協助聯繫溝通幼兒園與社區推動母語日活動相關事宜。

2.蒐集並提供臺灣母語(閩南語)活動之社區資源、資

  料。

3.支援與協助臺灣母語(閩南語)教學推廣。

4.協助家長參與推動母語日相關事項。

學期

週次

單元或主題

教學活動與內容

臺灣母語日教學重點摘要

上學期

2-10

快樂的園地

兒歌：

1.學校

2.幼兒園

3.有禮貌

4.𠢕早

5.老師真疼我

學說話：

  學校、歡喜、學

  習、幼兒園、唱

  歌、讀冊、笑咪

  咪、多謝、免客

  氣、𠢕早、疼

  我、拗紙、禮貌

1. 利用臺灣母語兒歌─學校、幼兒園、

有禮貌、𠢕早、老師真疼我，讓幼兒認識快樂的園地相關臺灣母語詞彙。

2. 透過日常打招呼、生活用語，讓幼兒認識更多元的快樂的園地相關臺灣母語詞彙，並且幼兒能夠使用臺灣母語說出打招呼、問候等幼兒園中的日常生活相關詞彙與對話。
3. 藉由臺灣母語兒歌─幼兒園，由老師以母語說出不同的幼兒園活動詞彙，幼兒做出符應的動作，透過遊戲讓幼兒認識與喜愛臺灣母語詞彙，以及能夠在活動、遊戲過程中，以臺灣母語說出相關語句。
4. 讓幼兒用臺灣母語說一說，分享與討論自己在幼兒園中喜歡的活動。

11-19

大自然

好有趣

兒歌：

1.好天氣

2.西北雨

3.蓮花蓮花幾月開

4.踅動物園

5.動物聲

學說話：

  日頭炎、放風

  吹、西北雨、日

  頭暗、火金蛄、

  蓮花、動物園、

  羊、馬、鳥仔、

  貓仔、狗仔

1. 以臺灣母語兒歌─好天氣、西北雨、蓮花蓮花幾月開，引起幼兒思考天氣的形態與變化，並且分享自己喜歡的天氣形態。
2. 透過臺灣母語兒歌─踅動物園、動物聲，引發幼兒認識動物相關母語詞彙的興趣，並讓幼兒以臺灣母語說出相關的動物名稱、動物叫聲等詞彙及語句。
3. 讓幼兒用臺灣母語說一說，在生活中曾經看過哪些動物，彼此分享喜歡的動物，並透過扮演將喜歡的動物以及動物叫聲以臺灣母語表達呈現。

下學期

2-10

小小藝術家

兒歌：

1.學畫圖

2.彩色的世界

3.日頭花

4.西瓜

5做披薩

學說話：

  畫圖、烏趖趖、

  藍茶甌、穿黃

  衫、青皮包、

  日頭花、有夠

  媠、青皮紅肉、

  圓圓、捏圓捏扁

1. 透過臺灣母語兒歌─學畫圖，藉此讓幼兒能夠認識與畫圖相關的臺灣母語，引發幼兒以臺灣母語認識更多藝術相關語彙的興趣。
2. 配合遊戲彩色的世界，讓幼兒聽從相關臺灣母語詞彙，找出相對應的顏色，並且邀請幼兒分享自己喜歡的顏色，以臺灣母語說出顏色的名稱。
3. 以臺灣母語兒歌─日頭花、西瓜、做披薩，引起幼兒對各種形狀、顏色的研究、設計的興趣，並透過各式素材進行藝術創作，讓幼兒體驗小小藝術家的樂趣。

11-19

祝福的傳送

兒歌：

1.喙甜甜、

講好話

2.卡片

3.我的房間

4.洗身軀

5.讀國小

學說話：

生日、祝你健

康、快樂、卡

片、感謝、房

間、整理、洗身

軀、芳芳芳、呵

咾、媠噹噹、讀

國小、笑微微

1. 透過臺灣母語兒歌─喙甜甜、講好話我的房間、洗身軀，和幼兒討論長大了，自己能夠學習做的事情。
2. 透過創作「卡片」，讓幼兒從過程中，認識表達感謝的臺灣母語的語彙，並能以臺灣母語對老師、家人、朋友說出感謝、祝福的詞彙、語句。
3. 配合遊戲「成長的喜悅」，聽從相關臺灣母語詞彙，做出對應整理房間、洗身體等的動作，並邀請幼兒扮演祝福小天使，以臺灣母語說出整理房間、洗身體的相關語彙。
4. 藉由趣味的臺灣母語兒歌─讀國小，引起幼兒對於上小學的好奇與探索興趣。